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Indagine su tecnologie

Posted in Docenti

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Indagine Scuola

L’indagine ha l’obiettivo di definire lo stato della Scuola e quindi il suo livello di uso delle tecnologie.

Anagrafica

La sezione permette di conoscere:

  • le scuole e segnarle su una mappa

  • chi si occupa di tecnologie a scuola (il dirigente, il docente funzione strumentale, un ATA)

  • la disciplina di insegnamento di chi si occupa di tecnologie

  • chi e se c’è una persona referente e quindi il grado di attenzione nella Scuola alle tecnologie digitali

  • lo stato della connettività della Scuola (che è il bisogno primario di Maslow)

  • lo stato della sicurezza della Scuola (che è bisogno di sicurezza di Maslow)

 

Tecnologie e Organizzazione

La sezione permette di conoscere:

  • le tecnologie a disposizione degli attori della scuola dal punto di vista dell’organizzazione della scuola e non della didattica

  • se sono state fatte scelte organizzative

  • quali attività organizzative sono svolge con le tecnologie digitali

  • il grado di interesse della scuola nel sapere cosa ne pensano gli utenti della scuola dell’uso delle tecnologie digitali

  • il grado di interesse della scuola nel dare informazioni per mezzo del sito

  • la percezione dell’atteggiamento della scuola nei confronti dell’uso delle tecnologie digitali per l’organizzazione

 

Tecnologie e didattica

La sezione permette di conoscere:

  • la dotazione digitale della scuola per la didattica

  • le scelte “culturali” della scuola nei confronti dei sistemi operativi

  • le dimensioni dei tablet a seconda della dimensione posso fare delle cose

  • delle modalità di acquisizione delle tecnologie

  • il grado diffusione dell’uso delle tecnologie

  • l’uso più comune da parte dei docenti delle tecnologie

  • l’uso più avanzato che viene fatto (da qui si capisce se i ragazzi hanno la possibilità di usare le tecnologie per soddisfare i bisogni di autostima e autorganizzazione di Maslow)

  • la predisposizione alla socialità in rete (che è bisogno di socialità di Maslow)

  • le resistenze dei docenti al cambiamento

 

Tecnologie e Formazione

La sezione permette di conoscere:

  • le azioni messe in atto dalla scuola per formare i docenti

  • la percezione della preparazione dei docenti

  • le resistenze

  • le richieste


 

Indagine docente

L’indagine ha l’obiettivo di definire lo stato della Scuola e quindi il suo livello di uso delle tecnologie.

 

Anagrafica

  • Gli strumenti che usa nella sua vita di tutti i giorni e il suo grado di “connessione”

[il grado di uso delle tecnologie > la sua forma mentis]

 

Tecnologie e organizzazione

  • L’uso che fa delle tecnologie per la sua vita di professionista nella scuola

 

Tecnologie e didattica

  • Le attività che svolge con le tecnologie

  • I suoi timori verso le tecnologie

  • L’atteggiamento verso l’introduzione delle tecnologie a scuola

 

Tecnologia e formazione

  • La propria formazione

  • le richieste verso la formazione

  • le proprie competenze

  • le proprie preferenze